PROJETO ALIMENTAÇÃO

PROJETO: TODOS POR UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL



Duração: 15 dias
JUSTIFICATIVA:
Sabemos que a alimentação é vital para a vida do ser humano, no entanto, se feita de forma errada, a mesma pode trazer vários problemas de saúde. Muitas crianças tem dificuldade em comer alimentos saudáveis e preferem os doces e chocolates. Estes, por causa do alto nível de açúcar e corantes traz problemas gravíssimos a saúde . Por isso precisamos cultivarem nossas crianças o hábito de comer uma alimentação rica em proteínas e vitaminas como verduras, legumes e frutas e assim garantir saúde e bem estar tanto no presente como no futuro.
O presente projeto foi dividido em três segmentos:
• Semana de 04/07/11 08/07/11- Alimentos que vem das plantas
• Semana de 11/07/11 15/07/11- Alimentos que vem dos animais
• Semana de 18/07/11 22/07/11- Alimentos industrializados


OBJETIVO GERAL:
Estimular a valorização de alimentos ricos em proteínas ,vitaminas e ricas em nutrientes como forma de manter uma alimentação saudável.
Semana de 04/07/11 08/07/11-
Alimentos que vem das plantas


Objetivos específicos:

• Desenvolver o conceito de alimentação;
• Identificar vários tipos de frutas, verduras e legumes;
• Reconhecer a importâncias das vitaminas, proteínas nas frutas e nas verduras e legumes;
• Conscientizar sobre a importância de uma alimentação saudável;
• Diferenciar frutas, verduras e legumes.
• Desenvolver habilidades de leitura e escrita mesmo de forma não convencional;
Metodologias :
Linguagem oral e escrita:
Roda de conversa sobre a temática;
Estudo da letras que compõem os nomes deas frutas e verduras dando ênfase a letra em estudo: “f”.
Relação de frutas e verduras aos seus nomes;
Leituras de poemas como : Minha goiabeira de Manoel Bandeira;
Treinos ortográficos;
Confecção de lista de frutas;
Confecção de mural explorando letra inicial, final e nº de sílabas;
Leituras de história que fala em verduras como Pino o Pimentão, Beta a batata,um dois feijão com arroz, etc
Jogo do dado com frutas e verduras para fazer a diferenciação;jogo do boliche para leituras de palavras envolvendo sílabas estudadas;
Receita de uma limonada
Matemática
Construção de gráficos
Noções de cheio e vazio e leve e pesado;
Noções de quantidade;
Artes visuais
Pintura vazada
Formação social e pessoal
Exploração de higiene no ingerir frutas e verduras
Música e movimento
Cantar música “ Oh que linda laranja maninha”
Brincadeira da dança da laranja
Natureza e sociedade
Sensibilização para uma alimentação saudável
• Bebida de limonada realizada na escola

Semana de 11/07/11 15/07/11-
Alimentos que vem dos animais

Objetivos específicos:
• Ler e grafar corretamente as palavras com sílabas estudadas;
• Relacionar os animais os alimentos que fornecem;
• Sensibilizar sobre a importância das proteínas que vem dos animais;
• Desenvolver habilidades de leitura

Metodologias
Linguagem oral e escrita
Conversa sobre os alimentos que vem dos animais e seus derivados;
Formação de palavras com alimentos derivados do leite
Leitura e formação de palavras
Exploração das sílabas iniciais dos alimentos
Mural dos alimentos que vem dos animais explorando seus nomes
Artes visuais
Modelagem e desenho livre
Matemática
Linhas abertas e fechadas
Orientação espacial aberto/ fechado
Frente/costa
Natureza e sociedade
Pesquisa de alimentos que vem dos animais em livros e revistas e fazer mural
DVD: De onde vem o ovo? De onde vem o leite?
Natureza e sociedade:
• Os animais que fornecem alimentos e suas características.

Semana de 18/07/11 22/07/11
Alimentos industrializados


Objetivos específicos:

• Sensibilizar sobre os males dos doces para as pessoas;
• Perceber a importância de uma alimentação saudável;
• Reconhecer os perigos dos alimentos industrializados;
• Explorar os rótulos e embalagens dos alimentos observando validade , o nome, etc;
• Valorizar ações de cooperação;
Metodologias
• Linguagem oral e escrita:
• Roda de conversa sobre a temática apartir de produtos levados para sala;
• Jogo do dado com rótulos;
• Treinos ortográficos
• Exploração das embalagens trazidas pelos alunos sobre validade, nomes, etc;
• Habilidades de leituras
• DVD De onde vem o açúcar ?
• De onde vem o pão?
• Mural dos rótulos explorando sílaba inicial, sílaba final,etc;
• Formação de palavras
• Lista de comidas industrializadas
• Matemástica
• Classificação de rótulos
• Orientação espacial: atrás/ frente
• Artes visuais:
• desenho livre
• Natureza e sociedade
• Sensibilização sobre os perigos destes alimentos
• Visita a supermercado para observação dos alimentos
• Música e movimento
• Pirulito que bate bate....

A INTERNET NA MINHA VIDA PROFISSIONAL

A Internet é muito importante para todos nós. Tanto ela deixa as pessoas mais próximas com suas várias formas de comunicação como contribui muito para a aprendizagem. A internet tem sido um recurso insdispensável para minha prática, pois facilitou o acesso as pesquisas de metodologias para minhas aulas tornando-as mais significativas e atrativas.